2019年教師招聘考試每日一練1期答案（視頻版）

參考答案及解析

1.【答案】A。解析：遷移即是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。

2.【答案】B。解析：精加工策略是一種通過形成新舊知識之間的聯(lián)系，使新信息更有意義，從而促進對新信息的理解和記憶的深層加工策略。常用的有記憶術(shù)、做筆記、提問、生成性學(xué)習(xí)、聯(lián)系實際生活等。

3.【答案】C。解析：一般遷移，也稱“非特殊遷移”、“普遍遷移”，是指在一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，即原理、原則和態(tài)度的具體應(yīng)用。

4.【答案】B。解析：共同要素說，也稱為相同要素說，認為遷移是具體的、有條件的，條件就是兩種學(xué)習(xí)之間有共同的要素。

5.【答案】A。解析：本題考查了學(xué)習(xí)遷移理論。賈德通過“水下?lián)舭?rdquo;實驗提出了概括說，認為遷移是基于兩種學(xué)習(xí)之間的一般原理。即學(xué)習(xí)A時獲得的一般原理用于學(xué)習(xí)B時所產(chǎn)生的遷移。它是共同要素說的一種發(fā)展。

6.【答案】D。解析：建立學(xué)習(xí)時間表屬于資源管理策略中的時間管理策略。

7.【答案】B。解析：調(diào)節(jié)策略是根據(jù)對認知活動結(jié)果的檢查，如果發(fā)現(xiàn)問題、遇到困難或偏離目標(biāo)時，采取相應(yīng)的補救措施，及時修正、調(diào)整認知策略。

8.【答案】學(xué)習(xí)策略。

9.【答案】新舊知識之間的聯(lián)系。

10.【答案】×。解析：“元認知”概念是弗萊維爾提出來的。

（責(zé)任編輯：李明）