對(duì)于公務(wù)員考試而言，筆試通過進(jìn)入面試是件值得高興和欣慰的事情，自己的付出終有所回報(bào)，但接下來面對(duì)面試環(huán)節(jié)很多同學(xué)不免緊張和困惑，此文中公網(wǎng)校專家將搜集面試中常見問題供大家了解和學(xué)習(xí)。

　　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試就是在眾多考生中考察哪些人最具有領(lǐng)導(dǎo)能力，溝通技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。但大多數(shù)考生卻認(rèn)為，無領(lǐng)導(dǎo)就是要突出個(gè)人，突顯自己的強(qiáng)大能力。中公教育專家認(rèn)為，這種個(gè)人主觀臆斷并不等于事實(shí)，了解面試的目的，了解考察的內(nèi)容，才能讓考生有正確的備考方向。

　　真正能在面試中得到考官青睞的，不只是個(gè)人能力的完美展示，還要有良好的大局意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作性。只有具備良好的溝通能力，才能很好的把這些意識(shí)層面的事物展現(xiàn)出來。根據(jù)多年的無領(lǐng)導(dǎo)面試經(jīng)驗(yàn)，我們可以把溝通能力大致概括為四個(gè)部分，傾聽理解，清晰表達(dá)，主動(dòng)溝通和良好互動(dòng)。

　　首先，必須善于傾聽。想要在眾人中占得先機(jī)，在整個(gè)的討論過程中，就要耐心、細(xì)致和全面的傾聽，并且從傾聽中獲取有用的信息，及時(shí)理解他人的意思，能夠把握他人在發(fā)言中所表現(xiàn)出來的需求。另一方面，傾聽也是對(duì)他人的一種尊重。只有認(rèn)真的傾聽，才能夠做好記錄，從而在接下來的討論過程中讓自己的發(fā)言能夠更加有針對(duì)性，做到真正意義上的有的放矢。

　　其次，考生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)用詞要盡量規(guī)范和準(zhǔn)確。根據(jù)所掌握的信息，需要考生通過口頭語言或者是運(yùn)用書面語言，把自己的觀點(diǎn)或者是一些客觀性的概念表述清楚和準(zhǔn)確的一個(gè)過程，使小組內(nèi)部的其他成員能夠理解自己所要表達(dá)的意思。在這一行為中可以用一些簡單易懂的或者是約定俗成的詞語來闡釋自己的觀點(diǎn)，但是涉及到一些概念時(shí)，用語要盡量符合其專業(yè)性。

　　再次，由于是多人討論，要重視信息的有效傳達(dá)，要主動(dòng)與他人進(jìn)行交流溝通。其中，包括其他小組成員所提出的觀點(diǎn)，甚至是針對(duì)自己所提出的觀點(diǎn)所進(jìn)行的一些分析或者是一些提問，都應(yīng)該注意給出回應(yīng)。當(dāng)然，在給出回應(yīng)的過程中，也要注意與其眼神或是肢體上的交流，真正的體現(xiàn)出自己是在與他人進(jìn)行交流和討論問題。在整個(gè)的討論過程中，還要做到主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和溝通。就是不僅要善于提出自己的新觀點(diǎn)，還要對(duì)于他人提出的觀點(diǎn)有疑問時(shí)，要主動(dòng)提出的問題。在這個(gè)過程中依然要有眼神和肢體上的交流，而不是一個(gè)人的獨(dú)白。

　　最后，要突顯團(tuán)隊(duì)協(xié)作，須能夠使自己的觀點(diǎn)或是發(fā)言得到他人的認(rèn)可，與其他人員建立良好的互動(dòng)關(guān)系。對(duì)于其他小組成員所提出的觀點(diǎn)或是發(fā)出的建議、倡導(dǎo)能給出適當(dāng)、合理的回應(yīng)，對(duì)于他人的發(fā)言及時(shí)給予反饋。也就是說在討論的過程中要針對(duì)他人的發(fā)言給出適當(dāng)?shù)幕仞仯皇亲约邯?dú)白式的發(fā)表觀點(diǎn)，建立起一個(gè)討論的氛圍。通過自己與其他人的互動(dòng)來推動(dòng)整個(gè)小組的討論朝著高效的方向發(fā)展，使整個(gè)小組的討論能夠順利進(jìn)行，并取得良好的效果。

（責(zé)任編輯：李明）